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Texte paru dans le Hors Série N°2 de No Pasaran. Ce Hors Série est consacré à l’Anti-patriarcat et aux luttes féministes.
par Laetitia de Kerchove
La mixité est au centre du système éducatif français.
Dans certains établissements, filles et garçons cohabitent pourtant difficilement.
Comment restaurer le respect entre les deux sexes ?
Eléments de réponse avec des enseignant-e-s qui ont pris le problème à bras le corps…
Gaël Pasquier est directeur d’une école maternelle et doctorant en sciences de l’éducation LEMONDE.FR | 13.02.10 |
En peu de mots, l’essentiel sur nos thématiques afin de préparer les élèves non pas à la société actuelle mais celle que l’on souhaite dans les 20 ans qui viennent.
"Être lesbienne aujourd’hui", un micro-trottoir réalisé par Stéphanie Arc et Quinn Huguet, en partenariat avec SOS homophobie, 2009.
À l’été 2009, que pensent les Français et les Françaises de l’homosexualité féminine ? Comment se représentent-ils les lesbiennes ? Quarante ans après mai 68, ont-ils encore des réticences face à ce mode de vie différent ? Pour le savoir, nous sommes allés à leur rencontre dans les rues de Paris.
Avec enthousiasme, ils et elles nous ont livré leurs opinions sur ce qu’est l’homosexualité féminine, sur ses "causes", sur son acceptation sociale, sur le rôle des médias mais aussi sur le mariage et l’homoparentalité. Un portrait pris sur le vif de nos contemporains sur ce sujet encore tabou.
de 5 à 8 ans : "Les p’tits égaux"
Delphine Brun d’origine québécoise : pour grande section de maternelle jusqu’au CE2
c’est le sexisme qui est largement dominant
Résultats d’une enquête faite dans 2 classes de 6 ème d’un collège de la banlieue nord de Paris en mars 2005.
Une enquête plus poussée aurait montré que ce sont les insultes sexistes et homophobes qui déclenchent le plus les bagarres.
Septième série de documents et commentaires
2 hommes se promènent dans la rue en se tenant par la main. Vos réactions ?
La visibilité des gays entraine-t-elle de l’homophobie ?
Présentation du document main dans la main.
Et pour les classes sages et mûres, des couples qui s’embrassent des documents osés :
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« Il est frappant de constater que lorsqu’on aborde la plupart des aspects de la vie (développement de la fibre maternelle chez les petites filles, façon dont on leur apprend à se servir de leurs mains, à être adroites pour les intégrer et les exploiter plus tard dans les tâches ménagères ou professionnelles) un seul domaine reste totalement exclu, celui de la sexualité. Nous savons, bien sûr, que là aussi les hommes et les femmes se comportent différemment, mais nous jugeons ça naturel ». Ursula Scheu