Nombreuses réactions contradictoires : applaudissements et calomnies

et poursuite du projet.

Educateurs et éducatrices, ne vous laissez pas faire, prenez même sans film des initiatives dès l’école primaire ou la 6ème 5ème.

Parents : voyez l’état de décrépitude de notre enseignement primaire, prenez l’initiative d’en parler aux enfants, aux enseignant-e-s, demandez qu’ils-elles en parlent

www.le-baiser-de-la-lune.fr/

Mathieu : « J’étais sur le site de l’association Contact et il était écrit qu’on ne choisit pas d’être gaucher.
J’ai donc eu l’idée d’écrire une lettre à ma mère pour lui annoncer que j’étais gaucher. J’ai fais ça pour m’amuser (je ne lui ai bien sûr pas envoyée) ».

Les bonnes questions et un langage clair qui s’adresse à 3 cibles : les élèves différent-e-s, ceux et celles qui les respectent et celles et ceux qui les discriminent.

Les bagarres, ça commence la plupart du temps par des insultes, et les insultes sont dans leur très grande majorité sexistes ou homophobes.

Cette séance a sa place dès le début de l’année, quand les règles sont fixées, et sera répétée dans les moments de vie de classe. Le but est d’obtenir un climat serein et apaisé y compris dans la cour.