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Taslima Nasreen, Femmes, poèmes d’amour et de combat
Support pédagogique pour classe de Français
Support pédagogique concernant les discriminations et les stigmatisations à l’encontre des femmes. Exemple d’exploitation dans le cadre d’une séquence de français sur la poésie engagée.
L’association "Ni putes Ni soumises" intervient en classe sur demande (à faire via leur site Web).
En septembre 09, elle publiera "Le guide de l’éducation au respect", avec un volet consacré à la sexualité.
Côté films, les enseignant-e-s interrogé-e-s dans cet article recommandent "Chaos" de Coline Serreau, "Fucking Amal" de Lukas Moodysson et "La Squale" de Fabrice Genestal comme œuvres pouvant servir de supports pédagogiques.
Taslima Nasreen, « Edul Wara » :
Le mari d’Edul Wara déchire les livres d’Edul Wara Et les jette à la poubelle,
Dorénavant, Edul Wara fera la cuisine
Et mettra au monde des enfants.
5 Edul Wara fait la cuisine, met au monde des enfants,
Mais elle pense encore à ses livres,
Ses soupirs s’envolent vers le ciel, personne ne voit rien,
C’est une chose que personne ne peut voir.
Le mari d’Edul Wara voit le soupir
10 Du coin de son troisième œil.
Il déchire le soupir et le jette à la poubelle.
Edul Wara nourrira les enfants, les baignera et les couchera.
Edul Wara nourrit les enfants, les baigne et les couche,
Mais elle pense à son soupir,
15 Ses chagrins s’envolent vers le ciel, personne ne voit rien,
C’est une chose que personne ne peut voir.
Le mari d’Edul Wara ne voit pas le chagrin
Du coin de son troisième œil.
Le mari d’Edul Wara ne voit pas les chagrins des femmes,
Même Dieu ne les voit pas.
Taslima Nasreen, Femmes, poèmes d’amour et de combat, « Librio »
1°) A quoi voit-on qu’il s’agit d’un poème ? (répétitions, anaphores ; pas de rimes car il s’agit d’une traduction). Repérez les anaphores. A quoi servent-elles ?
2°) Quelles sont les relations entre Edul Wara et son mari ? Quelle est la situation d’Edul Wara ? Appuyez-vous sur des mots et expressions précis.
3°) Quelle est la différence entre les vers 3-4 d’une part, et 5 d’autre part ? Entre le vers 12 et le vers 13 ? Pourquoi cette différence ?
4°) Quelle expression (vers 19) montre que ce poème ne parle pas que d’une seule femme ? Cette situation vous rappelle-t-elle des événements évoqués dans les media ?
5°) Que signifie le vers 20 d’après vous ?
6°) Comment appelle-t-on les discriminations exercées contre les femmes en raison de leur sexe ? Quelle est la position de l’auteure dans ce poème ?
Point biographique sur Taslima Nasreen :
Condamnée à mort par une fatwa au Bengladesh en raison de sa lutte contre les discriminations sexistes, elle vit aujourd’hui exilée en Grande-Bretagne.
Préciser que les discriminations à caractère sexiste n’existent pas que dans des pays lointains (exemples en France).
Citations
"Que les femmes soient soumises à leurs maris, comme au Seigneur ; car le mari est le chef de la femme comme le Christ est le chef de l’église… » St-Paul, Suite demain…